Basado en su propio conocimiento, el niño ordena las imágenes de la historia en orden cronológico. El programa apoya el pensamiento lógico, permite el diálogo entre el terapeuta y el niño, el niño razona su acto, por qué sucedió de esta manera y no al revés.
El programa ayuda a la comprensión de la programación del lenguaje, necesaria para aprender la escritura y la lectura.
En el área de trabajo se mostrarán las imágenes ordenadas aleatoriamente de una historia con una secuencia temporal (brote - flor - fruta verde - fruta madura, manzana - manzana mordida - manzana mitad consumida ; cimientos de la casa - paredes de ladrillo - paredes de ladrillo y techo - paredes de ladrillo con techo y ventanas - casa acabada ...).
La tarea consiste en organizar las imágenes en una secuencia lógica.